玛丽亚·蒙台梭利博士在 20 世纪初开启了她的教育之旅。起初，她是首批受过正规训练的女性医生之一，但她的人生道路却出现了意想不到却意义深远的转折——她成为唯一愿意帮助那些因发育障碍而被认为“不可教育”的孩子的医生。通过她的观察与研究，她发展出一种突破性的教育方法，强调每个孩子天生的好奇心和潜能。她摒弃了传统的教学方式，创造了一个以动手材料和自由探索为核心的环境。这一理念成为后来被称为“蒙台梭利教育法”的基础。她致力于理解儿童的需求、促进他们的自然发展，从而深刻地改变了全球教育实践。

蒙台梭利教学法专注于学习的过程，而非最终的成果。当新接触蒙台梭利的家长逐渐熟悉这一方法时，他们会发现孩子的作品不一定是“完成品”，而可能是五到六个版本中的其中一个。仔细观察会发现，每个版本都会更接近完美，直到孩子完成整个学习过程。

蒙台梭利博士发现，孩子在非常年幼的时候就具备令人惊叹的能力。她指出，当孩子对自己能为集体做出贡献充满信心时，他们对学习也会抱有更积极的态度。

此外，蒙台梭利博士认为学习应从家庭开始。许多蒙台梭利教育者相信，蒙台梭利理念应贯穿于孩子生活的各个方面，而不仅仅局限于学校环境中。除了课堂上的学习内容，蒙台梭利学院也十分重视家长教育，并相信如果缺乏良好的家庭基础，孩子的学习之路就难以真正稳固。